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無 錫 中 復 學 校 , 無 錫 初 三 復 讀 班 , 無 錫 慧 源 培 訓 , 電 話 : 1 8 1 6 8 8 5 2 6 6 6 慧 源 首 頁 學 校 簡 介 名 師 簡 介 慧 源 特 色 校 園 風 光 小 班 教 學 復 讀 咨 詢 教 學 業 績 聯 系 我 們 ? 慧 源 專 欄 ? ? ? ? 過 早 選 擇 職 業 教 育 能 甘 心 嗎 ？ ? ? ? 慧 源 初 三 復 讀 班 有 哪 些 辦 學 優 勢 ？ ? ? ? 一 次 中 考 能 斷 定 孩 子 潛 力 嗎 ？ ? ? ? 最 適 合 學 生 的 十 大 心 理 減 壓 技 巧 ? ? ? 給 中 考 復 讀 生 家 長 的 1 0 條 建 議 ? ? ? 中 考 復 習 中 如 何 提 高 記 憶 效 率 ？ ? ? ? 心 理 故 事 ： 以 實 力 戰 勝 壓 力 ? 慧 源 情 況 ? 1 、 師 資 情 況 ： 學 校 聘 請 專 職 、 專 業 的 初 三 、 高 三 復 讀 班 老 師 ， 他 們 有 多 年 復 讀 班 教 學 經 驗 ， 年 富 力 強 ， 進 行 全 程 跟 蹤 式 教 育 教 學 ， 管 理 嚴 格 規 范 ， 熟 悉 復 讀 生 心 理 ， 能 高 效 地 提 高 學 生 中 高 考 成 績 2 、 辦 班 目 的 ： 為 不 干 失 敗 的 落 榜 學 子 ， 鑄 就 通 向 理 想 學 校 的 的 堅 實 之 路 ！ ！ 3 、 開 設 課 程 ： 語 文 、 英 語 、 數 學 、 物 理 、 化 學 生 物 政 治 歷 史 地 理 體 育 4 、 招 生 對 象 ： 希 望 沖 刺 名 校 的 初 三 、 高 三 落 榜 生 和 應 屆 借 讀 生 。 5 、 報 名 ： 報 名 工 作 由 學 校 統 一 辦 理 。 ? 火 熱 招 生 ? 無 錫 慧 源 復 讀 班 招 生 報 名 工 作 正 在 火 熱 進 行 中 ， 慧 源 教 育 全 體 成 員 歡 迎 有 志 于 復 讀 的 考 生 會 同 家 長 來 校 參 觀 和 咨 詢 復 讀 相 關 問 題 。 　 地 址 ： 無 錫 市 濱 湖 區 青 山 西 路 3 7 號 , 導 航 ： 無 錫 慧 源 高 復 熱 線 ： 1 3 9 6 1 7 7 8 1 8 5 , 1 8 1 6 8 8 5 2 6 6 6 葉 老 師 0 5 1 0 8 5 1 3 6 1 5 8 鄒 老 師 ? 徐 校 長 ? 徐 校 長 ? 校 園 生 活 ? 學 生 閱 讀 學 生 自 習 團 結 奮 進 籃 球 比 賽 校 長 寄 語 親 愛 的 同 學 們 ： ? ? ? ? ? ? 當 心 頭 還 有 隱 隱 作 痛 的 憂 傷 ? ? ? ? ? ? 你 就 背 負 起 沉 重 的 行 囊 ? ? ? ? ? ? 踏 上 了 復 讀 的 行 程 ? ? ? ? ? ? 祝 賀 你 們 ? ? ? ? ? ? 終 于 戰 勝 自 己 走 出 了 低 沉 ? ? ? ? ? ? 夏 日 的 燥 熱 ? ? ? ? ? ? 讓 汗 珠 打 濕 你 年 輕 的 脊 梁 ? ? ? ? ? ? 學 習 的 枯 燥 ? ? ? ? ? ? 怎 能 動 搖 你 復 讀 的 意 志 ? ? ? ? ? ? 埋 頭 于 似 曾 相 識 的 書 山 題 海 ? ? ? ? ? ? 用 執 著 ? ? ? ? ? ? 重 圓 曾 經 打 碎 的 夢 想 ? ? ? ? ? ? 不 要 有 太 多 的 顧 慮 ? ? ? ? ? ? 復 讀 也 是 一 種 為 志 向 的 拼 搏 ? ? ? ? ? ? 我 們 需 要 燦 爛 的 陽 光 ? ? ? ? ? ? 更 需 要 在 陽 光 下 ? ? ? ? ? ? 燦 爛 的 成 長 ? ? ? ? ? ? 不 要 刻 意 你 是 否 進 步 ? ? ? ? ? ? 不 要 過 多 苛 求 最 終 的 結 果 ? ? ? ? ? ? 只 要 你 一 路 奔 跑 ? ? ? ? ? ? 過 程 充 實 了 ? ? ? ? ? ? 收 獲 才 更 精 彩 ? ? ? ? ? ? 別 把 自 己 封 鎖 成 孤 獨 的 守 候 者 ? ? ? ? ? ? 別 用 昨 天 的 經 歷 澆 滅 澎 湃 的 熱 情 ? ? ? ? ? ? 幸 福 地 伸 出 你 的 雙 手 ? ? ? ? ? ? 把 一 顆 無 比 真 誠 的 心 ? ? ? ? ? ? 捧 給 你 今 天 的 同 學 老 師 ? ? ? ? ? ? 一 轉 身 的 時 候 你 會 發 現 ? ? ? ? ? ? 自 己 已 經 被 更 多 溫 暖 的 心 ? ? ? ? ? ? 緊 緊 簇 擁 ? ? ? ? ? ? 時 間 的 匆 匆 無 法 衡 量 一 生 的 長 度 ? ? ? ? ? ? 晝 夜 的 交 替 數 落 著 分 秒 的 步 伐 ? ? ? ? ? ? 這 一 年 ? ? ? ? ? ? 十 幾 個 月 三 百 余 天 幾 千 個 小 時 的 積 累 ? ? ? ? ? ? 終 于 從 你 寧 靜 的 眼 神 里 ? ? ? ? ? ? 讀 懂 了 成 長 ? ? ? ? ? ? 讀 懂 了 你 在 2 0 1 7 即 將 噴 薄 而 出 的 力 量 ? 高 效 提 分 、 小 班 教 學 ? ? ? ? ? ? 我 校 是 蘇 南 大 型 的 、 正 規 的 復 讀 培 訓 學 校 ， 在 師 生 共 同 努 力 下 ， 我 校 教 學 質 量 穩 居 復 讀 類 學 校 。 ? ? ? ? 小 班 教 學 ， 高 效 提 分 ， 代 表 著 一 種 責 任 ， 一 種 誠 信 ， 一 種 實 力 的 展 現 。 俗 話 說 “ 沒 有 壓 力 ， 就 沒 有 動 力 ” 。 在 全 程 跟 蹤 的 教 學 模 式 下 ， 所 有 老 師 必 將 更 加 能 感 受 到 肩 上 的 重 擔 ， 更 加 能 感 受 到 學 生 對 中 復 成 功 的 渴 望 ， 更 加 能 感 受 到 家 長 對 我 們 學 校 的 殷 殷 期 盼 ， 工 作 干 勁 足 ， 不 敢 有 絲 毫 懈 怠 。 ? ? ? ? 我 們 堅 信 ， 把 孩 子 交 給 慧 源 ， 我 們 將 給 您 提 供 好 的 教 育 。 中 考 復 讀 ， 選 擇 慧 源 ， 牽 手 慧 源 ， 成 就 夢 想 ? 慧 源 校 區 ? 校 址 ： 無 錫 市 濱 湖 區 青 山 西 路 3 7 號 手 機 ： 1 3 9 6 1 7 7 8 1 8 5 葉 老 師 鄒 老 師 0 5 1 0 8 5 1 3 1 5 8 6 ① 自 駕 車 使 用 高 德 地 圖 ， 地 址 設 為 無 錫 慧 源 高 復 即 可 。 ? ② 乘 車 路 ： 9 5 路 到 青 松 新 村 下 ， 2 0 3 路 到 青 松 新 村 下 。 ? 按 所 給 地 圖 尋 找 我 校 ， 如 有 不 清 楚 ， 撥 打 我 們 電 話 ， 請 及 時 撥 打 我 們 的 電 話 。 ) ? 校 園 風 光 ? 畢 業 照 2 班 畢 業 照 1 班 數 學 輔 導 學 生 家 長 會 學 生 自 習 英 語 輔 導 綠 樹 成 蔭 文 化 長 廊 雪 中 之 景 ? 中 考 復 讀 ? 什 么 叫 中 考 復 讀 ？ 學 生 考 高 中 在 中 考 政 策 方 面 有 限 制 嗎 ？ ? ? ? ? ? ? 中 考 失 利 ， 不 想 上 普 通 高 中 / 民 辦 高 中 / 中 職 ， 年 齡 不 滿 1 8 周 歲 的 初 三 畢 業 生 ， 因 目 前 成 績 不 理 想 , 休 整 一 年 重 新 參 加 下 一 屆 中 考 ， 這 種 選 擇 就 是 復 讀 ， 形 式 效 果 等 同 于 高 考 復 讀 。 通 過 一 年 的 復 讀 ， 把 初 中 三 年 的 知 識 重 溫 、 整 理 、 鞏 固 后 再 拼 搏 一 次 ， 考 上 自 己 理 想 的 學 校 。 選 擇 中 考 復 讀 ， 也 給 自 己 多 一 次 機 會 。 ? ? ? ? ? ? 復 讀 學 生 再 次 參 加 中 考 符 合 國 家 政 策 規 定 , 中 考 復 讀 生 在 擇 校 范 圍 與 錄 取 政 策 方 面 與 應 屆 生 相 同 . ? 復 讀 優 勢 ? 初 中 學 生 的 復 讀 優 勢 ？ （ 1 ） 復 讀 , 就 意 味 著 把 學 過 的 知 識 再 學 一 遍 。 彌 補 過 去 的 缺 漏 , 極 具 針 對 性 . 在 初 中 的 知 識 結 構 下 , 復 讀 生 從 知 識 的 熟 練 程 度 和 深 度 上 當 然 比 應 屆 生 更 具 競 爭 優 勢 . （ 2 ） 復 讀 生 經 驗 比 較 豐 富 ， 考 試 程 序 輕 車 熟 路 ， 在 考 場 上 的 發 揮 比 應 屆 生 要 冷 靜 得 多 ， 畢 竟 學 過 一 年 知 識 扎 實 得 多 ， 心 態 也 更 平 和 。 （ 3 ） 初 三 學 生 年 齡 尚 小 ， 知 識 淺 薄 ， 思 想 習 慣 正 待 定 型 ， 此 時 對 其 學 業 、 狀 態 進 行 有 益 的 指 導 、 調 整 ， 更 益 于 在 以 后 的 學 習 和 性 格 上 積 極 發 展 。 （ 4 ） 初 中 知 識 容 量 、 深 度 有 限 ， 此 時 更 正 彌 補 學 習 漏 洞 ， 有 利 于 進 一 步 筑 實 中 學 階 段 的 學 習 基 礎 ， 特 別 是 理 科 與 英 語 學 科 ， 更 是 環 環 相 扣 ， 不 容 斷 節 ， 此 時 若 隱 瞞 這 些 問 題 , 不 但 難 以 提 升 目 前 的 成 績 ， 而 且 將 加 大 高 中 的 學 習 難 度 ， 消 極 影 響 至 分 科 和 高 考 。 （ 5 ） 對 一 些 在 校 的 初 三 學 生 來 說 ， 校 風 、 師 資 、 管 理 上 的 欠 缺 阻 礙 了 他 們 的 學 習 興 趣 和 成 績 進 步 ， 他 們 的 基 礎 不 差 ， 本 質 不 壞 ， 到 了 新 的 環 境 中 從 思 想 行 動 上 得 到 了 很 好 的 調 教 ， 及 時 彌 補 了 中 考 的 不 利 因 素 ? 無 錫 慧 源 中 復 ? 無 錫 慧 源 中 復 教 學 質 量 如 何 ？ ? ? ? ? ? ? 無 錫 慧 源 作 為 江 蘇 中 復 ， 文 化 積 淀 深 。 慧 源 中 復 在 歷 屆 中 考 中 ， 經 權 威 機 構 統 計 ， 升 學 率 、 相 對 提 升 率 領 先 ， 是 實 力 強 勁 的 中 復 學 校 。 ? ? ? ? ? 學 校 師 資 強 ， 學 生 生 源 好 ， 管 理 規 范 ， 針 對 不 同 的 學 生 ， 因 材 施 教 ， 真 正 做 到 了 低 進 中 出 、 中 進 優 出 ， 是 無 錫 中 復 的 品 牌 。 ? ? ? ? ? 學 校 實 行 小 班 化 、 簽 約 式 教 育 ， 教 學 質 量 高 ， 在 學 習 、 做 人 方 面 能 夠 得 到 全 面 的 發 展 。 ? ? 電 話 ： 1 8 1 6 8 8 5 2 6 6 6 聯 系 人 ： 葉 老 師 0 5 1 0 8 5 1 3 1 5 8 6 聯 系 人 ： 鄒 老 師 地 址 ： 無 錫 市 濱 湖 區 青 山 西 路 3 7 號 郵 箱 ： 6 1 7 6 8 0 6 7 @ q q . c o m 無 錫 市 濱 湖 區 慧 源 培 訓 中 心 版 權 所 有 | ? 信 通 網 絡 連 云 港 網 絡 公 司 制 作 維 護 [ 管 理 ]

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